Ekososiaalinen sivistys ja kansalaisopistojen rooli kestävän kehityksen edistämisessä

Kansalaisopistot ovat vapaan sivistystyön oppilaitoksia, joiden tehtävänä on vastata yhteiskunnan ajankohtaisiin muutostarpeisiin. Nykyisin yksi keskeisistä tehtävistä on kestävän kehityksen edistäminen ekososiaalisen sivistyksen avulla. Ekososiaalinen sivistys tarkoittaa kestävien elämäntapojen omaksumista sekä vastuullista suhdetta luontoon ja yhteiskuntaan.

Kansalaisopistojen merkitys kestävyyskasvatuksessa

Vapaan sivistystyön oppilaitoksilla on merkittävä rooli kestävyystiedon ja -osaamisen edistämisessä. Kansalaisopistot voivat tarjota monipuolisia ja joustavia oppimismenetelmiä, jotka mahdollistavat kestävyysteemoihin liittyvän dialogin ja yhteisöllisen oppimisen. Esimerkiksi taide, erityisesti draamakasvatus, voi toimia tehokkaana välineenä vaikeiden kestävyyskysymysten käsittelyssä. Draaman avulla voidaan syventää ymmärrystä ilmastonmuutoksesta ja ekososiaalisen sivistyksen tavoitteista.

Ekososiaalisen sivistyksen päämäärät

Ekososiaalisen sivistyksen ytimessä on ajatus hyvän elämän edellytysten turvaamisesta sekä nykyisille että tuleville sukupolville. 

Keskeisiä tavoitteita ovat:

• Luopuminen ekonomisesta ja materialistisesta ihanteesta
• Siirtyminen merkityskeskeiseen elämäntapaan
• Vastuullisuuden ja vapauden tasapainon löytäminen
• Ekososiaalisesti kestävän kulttuurin ja yhteiskunnan rakentaminen

Transformatiivinen oppiminen ja tulevaisuuslukutaito

Ekososiaalisen sivistyksen juurruttaminen opetukseen edellyttää transformatiivista oppimista, joka haastaa yksilöiden ennakkokäsityksiä ja normeja. Keskeinen käsite on tulevaisuuslukutaito: kyky tarkastella tulevaisuutta avoimena ja mahdollisuuksia täynnä olevana tilana. Tämä edellyttää toivoa ja merkityksellisyyden tunnetta, jotka motivoivat yksilöitä toimimaan kestävän tulevaisuuden puolesta.

Syke-hankkeet ja ekososiaalisen sivistyksen integrointi

Tampereen seudun työväenopistolla toteutetut syväsivistyksen ja kestävän kehityksen Syke-hankkeet ovat esimerkki siitä, kuinka ekososiaalista sivistystä voidaan sisällyttää organisaation toimintaan. Hankkeissa kehitettiin arvotyöskentelyä, jossa kestävyyteen liittyviä arvoja pohdittiin yhteisöllisesti. Tuloksena opistolle muodostettiin kolme keskeistä arvoa: ihmistenvälisyys, kohtuullisuus ja seuraamustietoisuus.

Syke 2 -hankkeessa jatkettiin ekososiaalisen sivistyksen ja kestävyyspedagogiikan vahvistamista kouluttamalla opettajia ja henkilökuntaa. Opettajan planetaarinen toimijuus -koulutuskokonaisuus yhdisti teoreettisen tiedon ja kokemukselliset harjoitteet, tarjoten opettajille valmiuksia soveltaa ekososiaalisen sivistyksen periaatteita omassa opetuksessaan.

Yhteenveto

Kansalaisopistojen rooli kestävän kehityksen edistämisessä on keskeinen, ja ekososiaalinen sivistys tarjoaa tähän vankan viitekehyksen. Transformatiivisen oppimisen, tulevaisuuslukutaidon ja arvotyöskentelyn avulla voidaan juurruttaa kestävyysajattelua niin opettajien kuin opiskelijoiden keskuuteen. 

Syke-hankkeiden esimerkki osoittaa, kuinka vapaan sivistystyön oppilaitokset voivat toimia kestävän kehityksen edelläkävijöinä, tarjoten yhteisölleen arvopohjaisen suunnan kohti ekologisesti ja sosiaalisesti kestävää tulevaisuutta.

Kirjoittaja on Tampereen seudun työväenopiston Syke 2 -hankkeen projektisuunnittelija. Syke 2 – merkityksellisyyden äärellä -hankkeen rahoittaa Opetushallitus 30.6.2025 saakka.