Poissaoloihin puuttuminen

Tampereen perusopetuksella on käytössään poissaoloihin puuttumisen malli. Sen tavoitteena on tukea oppilaita, koteja ja koulun henkilökuntaa ennaltaehkäisevissä ja korjaavissa käytännöissä. Poissaoloilla on suuri merkitys oppimisen ja hyvinvoinnin riskitekijänä.

Tampereen perusopetuksen poissaoloihin puuttumisen malli perustuu opetussuunnitelman perusteisiin ja kansalliseen Yhteisellä koulutiellä -käsikirjaan. 

Läsnäoloa koulussa tukevia toimenpiteitä

• Ennaltaehkäisevät toimet ovat olennaisia poissaolojen vähentämisessä ja kouluun sitoutumisessa.
• Koulun yhteisöllisessä toimintakulttuurissa painotetaan oppilaiden kohtaamisten merkitystä arjessa.
• Luokissa tehdään ryhmäyttämistä jatkuvasti sekä erillisinä tuokioina että oppituntien yhteydessä hyvän ilmapiirin ja yhteishengen luomiseksi.
• Kouluilla on käytössään yhteisöllisyyttä ja kouluun kiinnittymistä tukevia materiaaleja ja koulutuksia. 

Kodin ja koulun yhteistyö 

• Kodin myönteisellä asenteella koulunkäyntiä kohtaan on suuri merkitys kouluun kiinnittymisessä.
• Kodin ja koulun yhteistyö on ratkaisevassa asemassa poissaolojen ehkäisemisessä ja puuttumisessa.
• Koulupoissaolot kehittyvät usein jatkumona. Kun on kerran ollut helppoa olla pois pienestä syystä, se tehdään mielellään uudelleen.
• Jos poissaoloja kertyy paljon tai pidempinä jaksoina, paluu säännölliseen koulunkäyntiin käy vaikeammaksi.

Kiinnitä kotona näihin huomiota: 

• Oppilas menee kouluun painostettuna, mutta yrittää saada luvan jäädä kotiin.
• Toistuvaa hankaluutta kouluun lähtemisessä, saattaa osua aina tietyille oppitunneille
• Epämääräisiä, toistuvia somaattisia oireita kuten vatsakipu, päänsärky tai pahoinvointi
• Muutokset kaverisuhteissa tai sosiaalisten tilanteiden pelkäämisessä
• Lisääntyneet huolet, pelot, masentuneisuus tai yleinen ahdistus
• Lisääntynyt ärtyneisyys tai vihamielisyys 

Poissaolojen seuranta

Koulujen tulee lain mukaan seurata poissaoloja suunnitelmallisesti yksilö- ja ryhmätasolla. Lukuvuoden aikana tarkastellaan oppilaan poissaolotunteja kokonaisuutena. 

Tunnit eivät nollaannu missään kohtaa lukuvuoden aikana. Toimia tehdään, kun huoli on herännyt tai viimeistään, kun tietty tuntimäärä on täyttynyt. 

Automaattiset Wilma-viestit poissaolojen seurantaan

Wilma Noti on poissaolojen seurantaan tarkoitettu palvelu. Noti-palvelu lähettää automaattiset Wilma-viestit oppilaan  huoltajille ja luokanohjaajalle sekä oppilaalle itselleen. Poissaolorajojen 3-5 ylittyessä Noti-palvelun viestit lähtevät myös rehtorille ja erityisopettajalle. Noti-palvelu helpottaa poissaolojen lakisääteistä seurantaa ja niihin puuttumista (Perusopetuslaki § 26).

Poissaoloihin puuttuminen on jokaisen luokanopettajan, erityisluokanopettajan ja luokanohjaajan velvollisuus. Poissaoloihin puuttuminen edellyttää nopeaa reagointia ja hyvää yhteistyötä oppilaan huoltajien kanssa. Tavoitteena on estää poissaolokierteen syntyminen.

Poissaolorajat on muodostettu pohjautuen Yhteisellä koulutiellä -raamiin ja Tampereen kaupunkiseudun malliin.