Tampereen lukioihin uusi Mielenpolku-toimintamalli tukemaan nuorten mielen hyvinvointia

Uusi Mielenpolku-toimintamalli pohjautuu opetussuunnitelman hyvinvointi- ja vuorovaikutusosaamisen tavoitteisiin, jotka ovat olleet osa lukion opetussuunnitelmaa vuodesta 2021 lähtien. Mielenpolku –toimintamallia on kehitetty yhdessä Pirkanmaan hyvinvointialueen sekä MIELI ry:n kanssa. Sen avulla olemassa olevia käytäntöjä kehitetään ja tehdään näkyväksi sekä luodaan uusia toimintatapoja yhteistyössä henkilöstön ja opiskelijoiden kanssa.

– Mielenpolku-toimintamalli on seuraava askel Tampereen lukioissa jo pitkään tehdylle laadukkaalle työlle. Kun mielen hyvinvoinnin näkökulmaa lisätään pedagogiikkaan, johtamiseen sekä opiskelijayhteisöjen kehittämiseen systemaattisesti koulutuksien, työpajojen ja yhteisökeskustelujen avulla, saadaan toivottavasti entistä parempia tuloksia aikaan, sanoo elinvoiman palvelualueen apulaispormestari Jaakko Mustakallio.

Hyvinvointi ja yhteisöllisyys osa lukioiden arkea

Mielen hyvinvoinnin, yhteisöllisyyden ja oppimisen tukeminen ovat keskeinen osa Tampereen lukiokoulutuksen toimintaa, ja sillä on pitkä perinteet. Ollakseen edelläkävijä myös tulevaisuudessa Tampere on käynnistänyt Mielenpolku -toimintamallin tänä syksynä kaupungin lukioissa.  

– Tampereen lukiokoulutuksen rehtorit, henkilöstö ja opiskeluhuollon asiantuntijat ovat yhdessä tunnistaneet ja kehittäneet lukioissa käytössä olevia toimintatapoja, jotka vahvistavat yhteisöllisyyttä, oppimista ja opiskelijoiden osallisuutta. Mielenpolku kokoaa nämä käytännöt näkyväksi kokonaisuudeksi ja luo uusia kehitystoimenpiteitä, jotka ovat käynnistyneet jo tänä kesänä, kertoo Tampereen lukiokoulutuksen kehittämispäällikkö Tuija Leppäharju.

Työ näkyy opetuksessa, oppimisen tuessa, lukutaitotyössä, Liikkuva lukiolainen -toiminnassa, opiskelijakuntatyössä sekä lukioiden arjen kohtaamisissa. Tavoitteena on vahvistaa opiskelijoiden opiskelukykyä, osallisuutta ja mahdollisuuksia onnistua opinnoissaan. Opiskelijoita tuetaan muun muassa opiskelutaidoissa, ajanhallinnassa, motivaation vahvistamisessa, palautumisessa sekä yhteisöön kiinnittymisessä. Opiskelijoille järjestetään esimerkiksi ryhmäyttämistä, yhteisöllisiä tapahtumia, kerhotoimintaa, vertaistukea sekä opiskelutaitoja vahvistavaa ohjausta. Erityistä huomiota kiinnitetään ensimmäisen vuoden opiskelijoihin, joiden kiinnittymistä lukioyhteisöön tuetaan heti opintojen alusta lähtien.  

Mielenpolun avulla tätä työtä tehdään entistä näkyvämmäksi, arvioidaan sen vaikuttavuutta ja kehitetään toimintaa edelleen. Mielenpolun kehittämistyö käynnistyi kesäkuussa 2026 lukioiden rehtoreille järjestetyllä mielen hyvinvoinnin johtamiskoulutuksella.

Edelläkävijäkaupunki Suomessa

MIELi ry:n lasten ja nuorten yksikkö on ollut mukana suunnittelemassa uutta toimintamallia yhdessä kaupungin kanssa. Lisäksi MIELI ry:n asiantuntijat ovat tukeneet toimintamallia asiantuntijaluennoilla ja koulutuksilla.  

– On hienoa, että Tampereen kaupunki on tarttunut tomerasti toimeen nuorten mielen hyvinvoinnin vahvistamiseksi. Toivomme, että työ kantaa hedelmää, ja yhä useampi kunta ja kaupunki seuraisi Tampereen esimerkkiä asiassa, päättää MIELI ry:n lasten ja nuorten osaston johtaja Satu Raappana.