Kaksivuotisen kehittämishankkeen aikana Tampereen kaksikieliseen opetukseen luotiin pedagogisia toimintamalleja, jotka tukevat kaksikielisen kasvatuksen ja opetuksen suunnittelua, toteuttamista ja arviointia varhaiskasvatuksesta perusopetukseen asti.
Uudet toimintamallit selkeyttävät kaksikielisen kasvatuksen ja opetuksen tavoitteita eri koulutusasteilla ja vahvistavat yhteistyörakenteita kaupungin sisällä.
– Tarkoituksena on rohkaista huoltajia ja lapsia tutustumaan erilaisiin kieliin sekä tarjota pedagogisia toimintamalleja niiden opiskeluun, kertoo Tampereen kaupungin varhaiskasvatuksen aluejohtaja Pia Mikkola.
Toimintamallit ovat herättäneet kiinnostusta myös valtakunnallisesti, ja ne on julkaistu sähköisessä muodossa Opetushallituksen avointen oppimateriaalien kirjastossa.
– Kielten osaaminen tuo lapsille erilaisia näkökulmia ja mahdollisuuksia tulevaisuutta ajatellen. Uuden kielen oppiminen helpottaa myös muiden tulevien kielten oppimista, ja positiiviset kokemukset sekä kielitaidot rikastuttavat lapsen omaa maailmankuvaa.
Toimintamallit sisältävät muun muassa tietoa varhaisesta kielten oppimisesta, kielitaidon kehittymisen osa-alueista, kielitietoisuudesta sekä toimintatavoista, joita jokainen varhaiskasvatus- tai esiopetusryhmä voi toiminnassaan hyödyntää.
Kehittämistyöhön osallistuivat Amurin, Kissanmaan ja Maijalanpuiston päiväkotien kaksikielisten ryhmien sekä kaksikielistä esiopetusta tarjoavien Wivi Lönnin, Tammelan ja FISTA:n koulujen henkilökuntaa. Opettajien työryhmäpäivissä tekemän merkittävän työn tuloksena syntyneet toimintamallit ja kehittämismalli ovat myös huoltajien luettavissa tampere.fi-sivustolla.
Syksyn kaksikielisiin varhaiskasvatusryhmiin voi tutustua ja hakea jo kevään aikana eVakan kautta.
